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HRN 420: FCC permet des tests à distance!?!
Norm Goodkin K6YXH visite David W0DHG et parle de se mettre en route pour faire des tests à distance pour les licences Radioamateur!
Les ressources Beyond Exams lancées par le RSGB
Beyond Exams (BE) est un groupe de ressources réunies par l’équipe d’apprentissage du RSGB dans le but d’encourager la participation et de mettre en évidence la diversité Radioamateur.
Il comprend des récompenses et des programmes conçus pour aider les titulaires de licence Radioamateur et les clubs à tirer le meilleur parti du passe-temps. .
Lisez l’annonce RSGB ICI
Beyond Exams – construire une expérience ICI
Nouvelle vidéo d’entraînement aux numéros de code Morse
Ayant vu la popularité de notre alphabet de code Morse recevoir des vidéos d’entraînement augmenter ces dernières semaines, très probablement en raison des blocages dans de nombreux pays, nous avons décidé d’augmenter le nombre de vidéos sur ce sujet pour répondre à l’intérêt.
Electronics Notes vient de lancer une nouvelle vidéo sur les numéros de code Morse.
Dans ce cas, le numéro et le code Morse sont affichés à côté du son réel. De cette façon, le son peut être associé au numéro écrit.
En associant le son directement au nombre réel, cela accélère la lecture du code.
Bien que beaucoup de gens pensent que le code Morse est ancien, il offre toujours de nombreux avantages en termes de capacité à passer lorsque de nombreux autres modes ne le sont pas et de simplicité. Cela permet de fabriquer, d’utiliser et d’apprécier un équipement construit à la maison.
Il existe de nombreuses raisons d’apprendre et d’utiliser le code Morse.
La nouvelle vidéo est disponible sur YouTube ICI
Vidéo de pratique du code Morse
Étant donné que de nombreuses personnes ont un peu plus de temps libre à cause du verrouillage causé par le coronavirus, nous condamnons à une amende un intérêt accru pour l’apprentissage du code Morse!
Le code est encore largement utilisé sur les bandes Radioamateurs et fournit un moyen très efficace de communiquer, même en ces jours où de nouveaux modes de haute technologie sont utilisés sur les bandes et la propagation sporadique.
Chez Electronics Notes , nous avons une vidéo qui vise à aider ceux qui commencent à apprendre le Morse. La vidéo fait retentir les lettres trois fois et la lettre elle-même ainsi que les points et les tirets apparaissent à l’écran pour faciliter son apprentissage.
Nous préparons actuellement d’autres vidéos donnant des chiffres puis des lettres aléatoires, mais pour le moment, voici notre vidéo populaire donnant les lettres en code Morse ICI
Cours «Lockdown Morse» sur YouTube
Si quelqu’un est intéressé à apprendre ou à améliorer son Morse, je commencerai un nouveau cours sur YouTube à partir du lundi 13 avril – Lockdown Morse .
Veuillez vous abonner à la chaîne YouTube ici si c’est quelque chose qui vous intéresse – et n’hésitez pas à partager cela avec toute personne qui pourrait en profiter: ICI
J’ai également créé une page Facebook pour le cours ICI :
En soutien de la communauté Radioamateurs de Virginie
Le magazine Prince William Living décrit les Radioamateurs « d’Ole Virginia » qui soutiennent leur communauté par l’intermédiaire des Radioamateurs
Le magazine dit:
Savez-vous combien de clubs peuvent se vanter d’avoir des membres âgés de moins de 80 ans? Et que dire des membres qui couvrent un large éventail de carrières – comme des médecins, des avocats, des étudiants, des ingénieurs, des ambulanciers et des vétérans?
Les Radioamateurs Ole Virginia de Manassas ont tout cela et plus encore.
Ole Virginia Hams est un club Radioamateur local créé en 1958 et qui compte aujourd’hui près de 80 membres actifs. Vous avez peut-être entendu parler des Radioamateurs, dont le loisir leur permet de communiquer partout dans le monde en utilisant des signaux à ondes courtes – sans utiliser Internet ni l’infrastructure cellulaire. Les membres partagent tous le désir de servir la communauté, d’améliorer leurs connaissances techniques et de profiter de la camaraderie de personnes partageant les mêmes idées lors de manifestations organisées dans des clubs.
Vous vous demandez peut-être pourquoi nous avons besoin des Radioamateurs avec la technologie actuelle.
« La plupart des gens ne sont pas conscients de la grande infrastructure nécessaire pour soutenir le service cellulaire ou de sa vulnérabilité face aux pannes de courant et aux catastrophes naturelles », a déclaré le vice-président du club, Jeff Fuller. «Alors que certains sites cellulaires sont équipés de générateurs de secours, beaucoup ne disposent que de quelques heures d’alimentation de secours. Et les catastrophes à grande échelle telles que les ouragans peuvent détruire des tours de téléphonie cellulaire et d’autres infrastructures essentielles nécessaires au maintien du service. »
Les Radioamateurs peut également être un excellent tremplin pour les jeunes qui envisagent une carrière en STEM. Pour cette raison, le club attribue également une bourse annuelle à un élève du secondaire qui suit un programme universitaire en STEM.
Lire l’histoire complète ICI
Réglementation – Chapitre 5 – 2ème partie – Lignes de transmission, adaptation, CEM
Cours de préparation au certificat d’opérateur du service amateur
Radio-Club de Neuilly sur Marne F6KGL/F5KFF
Réglementation – Chapitre 5 – 1ère partie – Puissance, décidel, gammes d’onde et antennes
Cours de préparation au certificat d’opérateur du service amateur
Radio-Club de Neuilly sur Marne F6KGL/F5KFF
Futurs Radioamateurs
Le samedi 19 octobre, la conférence stratégique de l’USKA sur le thème « Future Radio Amateurs » s’est tenue à Berne, en Suisse.
Une traduction du rapport UKSA dit:
16 radioamateurs de trois régions linguistiques étaient présents. Trois sections de l’USKA étaient représentées.
Le document d’accompagnement » Future RadioAmateurs » avait déjà été étudié par les participants avant la conférence. Il décrit le défi et la tâche qui nous attend tous.
Le Radioamateur donne aux jeunes intéressés par le programme MINT (mathématiques, informatique, sciences naturelles et technologie) la possibilité de valider leurs compétences et leurs connaissances au moyen d’un examen de licence exigeant au niveau fédéral.
Ils démontrent ainsi leur volonté de travailler et d’obtenir des avantages pour leur avenir personnel et professionnel. Il est extrêmement important que cet historique soit une priorité pour la population, l’éducation et les employeurs. Et bien sûr aussi avec les jeunes eux-mêmes.
L’objectif du processus est de développer davantage le profil des »Radioamateurs », d’intégrer les technologies modernes et d’obtenir ainsi à nouveau un bénéfice considérablement accru, en particulier pour les jeunes en formation.
Il avait déjà été souligné dans l’invitation qu’une participation compétente à cet important processus stratégique n’était possible que si les participants avaient eux-mêmes des compétences bien fondées pour les nouvelles technologies. En Radioamateur, il ne s’agit pas uniquement d’utiliser les nouvelles technologies, c’est-à-dire de les utiliser. Il s’agit plus de les comprendre. C’est une grande différence. Les Radioamateurs ne sont pas simplement des consommateurs de radio et, espérons-le, ne le seront jamais.
Dans une présentation, Willi Vollenweider HB9AMC a souligné la situation catastrophique des très rares nouveaux membres des moins de 25 ans à l’USKA. Notre passe-temps n’attire plus les jeunes . Cette déclaration assez difficile ne doit pas être prouvée; les chiffres le prouvent.
Dans trois travaux de groupe, de nouvelles idées intéressantes ont été élaborées. L’absence totale de promotion des jeunes talents dans la plupart des sections a été rejetée par beaucoup. Cependant, l’USKA ne peut rien prévoir des sections, car la base légale fait défaut et les sections sont des associations autonomes. On sait depuis longtemps que de nombreux articles sont tellement obsolètes qu’il n’y a plus le choix entre la fermeture et la fusion.
Malheureusement, un seul jeune adulte (moins de 25 ans) a participé à la réunion. Ses discours montraient déjà que nous, les «vieux», devions consulter nos jeunes avant de leur proposer des mesures concrètes.
Étonnamment, très peu de participants appartiennent à une société spécialisée, comme le montre une enquête ad hoc (SEV / Electrosuisse, IEEE, ACM, SwissICT, STV / Swiss Engineering, CH Open, Swico, ASUT). Cela explique en partie pourquoi les Radioamateurs a largement perdu son lien avec l’économie réelle et n’est guère récompensée par celle-ci.
L’objectif publié de la conférence, « intégrer les technologies modernes » dans le profil Radioamateur, n’a malheureusement pas pu être atteint en raison des contraintes de temps.
Que faire court terme?
Un groupe de travail sera dédié à la poursuite des travaux. Les questions suivantes doivent être clarifiées, principalement sous l’aspect U25:
• Quel profil de compétences promet de grands avantages dans le monde numérisé d’aujourd’hui (en particulier: sujets, profondeur de l’apprentissage, théorie / pratique)
• Quels sont nos véritables USP sur le « marché » des activités de loisirs de MINT avec ce nouveau profil de compétences?
• Faut-il tout inventer seul ou allons-nous de l’avant avec la coopération d’acteurs aux vues similaires?
Il convient de rappeler que la-R1 a reconnu le besoin urgent d’agir. Pour cette raison, la Conférence générale, qui aura lieu en 2020, sera également consacrée à des thèmes stratégiques.
La coordination internationale étant importante, Willi HB9AMC participera à une conférence similaire du DARC en novembre à Baunatal.
Un grand merci à tous les participants de cette importante réunion. Comme il y a des décisions importantes à prendre à l’USKA dans ce domaine, il était important de rechercher l’attitude des membres afin qu’ils puissent être inclus dans le processus de prise de décision.
Willi Vollenweider HB9AMC
USKA dans Google Anglais ICI
Documents de conférence ICI
Papier « Future Radio Amateurs » ICI
Rapport de la conférence ICI
Soutenir les instituts pédagogiques
Votre contribution pour soutenir les efforts couronnés de succès d’ARRL visant à promouvoir les Radioamateurs dans les stations d’écoles et à offrir aux enseignants du développement professionnel une technologie sans fil est nécessaire.
Qu’est-ce que le programme Education & Technologie?
ARRL a mis au point un projet de sensibilisation visant à familiariser les enseignants avec les Radioamateurs en tant que ressource pédagogique et à fournir un programme éducatif solide axé sur les communications sans fil. L’objectif est d’offrir les ressources nécessaires à l’édification d’une base de connaissances en technologie sans fil parmi les enseignants et les étudiants américains.
- Qu’est-ce que l’alphabétisation de la technologie sans fil?
- Une personne qui est alphabète en technologie sans fil:
Etre conscient des nombreux types, capacités et limitations de la technologie sans fil.
A la capacité de sélectionner la technologie sans fil appropriée pour transmettre le message.
Capable d’adapter et d’adapter la technologie sans fil aux conditions changeantes pour que la tâche soit accomplie.
A la capacité d’utiliser la technologie sans fil pour enrichir l’expérience de la vie.
Que propose le programme Education and Technologie?
Initialement connu sous le nom de « The Big Project », le programme Éducation et technologie a été lancé en tant que projet entièrement financé par des dons et continue aujourd’hui à offrir des ressources aux écoles. gratuitement avec le soutien continu des dons de la communauté des Radioamateurs.
Le programme Education & Technologie propose trois types de ressources aux enseignants et aux écoles.
- Ressources pour l’enseignement, y compris les kits et les projets
- Une opportunité de développement professionnel, le Teachers Institute on Wireless Technology (ouvert aux enseignants licenciés et non licenciés)
- Subventions pour les stations de radio et le matériel connexe.
Chaque été, ARRL propose plusieurs sessions du « Teachers Institute » (formateurs) sur la technologie sans fil, un séminaire de développement professionnel rémunéré sur quatre jours, aux États-Unis. Le formateur « Teachers Institute » a fourni aux enseignants de l’école élémentaire et à l’université des outils et des stratégies pour présenter l’électronique de base. , la science de la radio, de la technologie spatiale et des communications par satellite, ainsi que de la météorologie, de la programmation des microcontrôleurs et de la robotique dans leurs salles de classe.
Par le biais de ses instituts de formation, le programme « Education & Technology » (ETP) de l’ARRL œuvre depuis plus de 10 ans pour promouvoir l’enseignement de la technologie. Dans le cadre d’une nouvelle approche pédagogique, l’été dernier, le programme a parrainé un institut pour les enseignants sur la télédétection et la collecte de données.
En savoir plus sur l’atelier.
Ecoles ETP
À ce jour, l’ARRL a fourni des ressources, y compris du matériel radio, à plus de 500 enseignants et écoles! Consultez la liste des écoles ETP pour identifier les écoles participantes dans votre région.
Le programme ARRL « Education & Technology » est financé par de généreuses contributions des fonds de « l’ARRL Education & Technology » par des particuliers, des clubs et des vendeurs d’équipement. Nous remercions tout particulièrement la Dayton Amateur Radio Association (DARA), ainsi que les sociétés « Parallax Inc., Yaesu » et « Ham Radio Outlet » pour leur soutien en nature aux formateurs « Teachers Institute ».
Source ARRL ICI en anglais
Bonjour à toutes et tous
Intéressés par la radio, F0, SWL, CB, amateur de radio, …
Les cours de RadioAmateurs France viennent de commencer !!!
Si vous êtes intéressé, écriver nous un mail avec un N° de téléphone
Nous vous appellerons pour vous donner toutes les explications
73, l’équipe RAF / COURS
Adresse mail ICI
René F5AXG nous a quittés en septembre 2013 et laisse un grand vide dans la communauté. Exam’1 était son bébé et il pouvait en être fier.
Le site que René avait créé (www.f5axg.org) est indisponible depuis le 26/05/2019. Aussi, en accord avec son épouse Marie-Lise F4AXF, nous tentons de continuer l’œuvre de René en mettant à la disposition de la communauté la dernière version du logiciel et de la base de données sur une page dédiée de notre site Internet. ICI
Depuis la version v1 du logiciel (janvier 2009), de nouvelles fonctionnalités ont été ajoutées régulièrement à la demande des utilisateurs : la version v2 (janvier 2010) se rapproche encore plus du logiciel utilisé par l’ANFR pour faire passer les épreuves car, comme lors de l’examen, les questions des deux bases de données (réglementation et technique) ont été réparties chacune en 10 familles plus ou moins homogènes et le logiciel prend au hasard 2 questions dans chaque famille à chaque épreuve. La version 3 (la version en ligne sur cette page, novembre 2012) permet à plusieurs utilisateurs de travailler ensemble sur le même ordinateur et de suivre leur progression : c’est un outil indispensable pour les radio-clubs qui assurent la préparation à l’examen du certificat d’opérateur du service amateur.
Deux fichiers sont nécessaires au fonctionnement du logiciel (téléchargez et lisez la notice d’installation et d’utilisation du logiciel) :
- le premier comprend le programme en lui-même (fichier exam1.exe),
- le second fichier contient la base de données des questions et les images (fichier base_exam.exe) Pour les mises à jour de la base de données, c’est ce dernier fichier qu’il faut télécharger puis décompresser.
………….
- Lien pour télécharger le logiciel Exam1 ICI
- Lien pour télécharger la dernière version de la base de données. ICI
- Lien pour télécharger la présentation PDF du logiciel (installation et fonctionnalités) ICI
Information de F6GPX sur Facebook F5KFF et F6KGL/ANRPFD
Cours de préparation au certificat d’opérateur du service amateur Radio-Club de Neuilly sur Marne F6KGL/F5KFF